Comment se former en continue pour réussir des ateliers adaptés ?

L’animation avec les personnes âgées est un métier qui doit aujourd’hui  laisser la place à des professionnels formés pour que les personnes âgées ou handicapées reçoivent la meilleure des attentions. Théraloisirs propose des formations "terrain" très courtes car la formation c'est tout au long de la vie. L’animateur doit aussi avoir des compétences artistiques et savoir construire des relations en lien avec son métier.

Dans cet article :

• Les formations initiales pour maîtriser toutes les facettes du  métier d’animateur en gérontologie
• Découvrez les formations Théraloisirs pour réussir l'animation au quotidien avec les personnes âgées ou handicapées
• Vidéo : Françoise, animatrice en maison de retraite nous parle de son expérience professionnelle

Le métier d’animateur en gérontologie nécessite une formation de base pour être à même d’appréhender les spécificités de la prise en charge des personnes âgées ou handicapées et maîtriser tous les enjeux de la fonction. Idéalement, la formation choisie doit être qualifiante pour être pleinement reconnue par les conventions collectives. Plus le niveau d’étude sera élevé et plus l’animateur sera bien armé pour ouvrir l’établissement sur l’extérieur et mener des activités d’envergure avec les personnes âgées ou handicapées. L’animateur devra mener des projets pluridisciplinaires et savoir s’intégrer dans des établissements où les métiers du soin rencontrent ceux liés à la vie sociale de la personne âgée ou handicapée. C’est à partir de la richesse de ces complémentarités que le projet d’animation et le projet individuel de la personne âgée pourront vivre au quotidien.

Les formations initiales pour maîtriser toutes les facettes du métier d’animateur en gérontologie

• BAPAAT Brevet d’aptitude professionnelle d’assistant animateur technicien (niveau BEP - CAP).
• BP JEPS « Animation sociale » (Niveau Bac), Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et des sports, délivré conjointement par le ministère chargé des affaires sociales et par le ministère chargé de la jeunesse et des sports, atteste de la possession des compétences professionnelles de l’animateur
• Diplôme de niveau Bac intitulé "animateur en gérontologie" : certaines maisons familiales rurales proposent un diplôme de niveau 4 intitulé "animateur en gérontologie" Ces diplômes sont de qualité mais pas encore reconnus dans les conventions collectives.
• DE JEPS (Diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (bac+2) - Spécialité : Animation socio-éducative ou culturelle - Mentions : Animation sociale.
• Etudes supérieures pour développer des compétences d’encadrement de chef de projet d’animation ou de directeur de structure
• DES JEPS (Diplôme d'état supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (Bac + 3)
• Diplôme de l’université Claude Bernard Lyon 1 : un Master professionnel activités physiques adaptées avec des unités de formation spécifiques seniors et personnes âgées
• Diplôme de l’université Paris 12: une licence professionnelle seniors

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Si une formation initiale pour mieux appréhender le public pris en charge est utile, il s'avère nécessaire de se former continuellement pour profiter de l'expérience de collègues formateurs. Savoir passer de la théorie à la pratique est particulièrement difficile lorsqu'il s'agit d'adapter un atelier pour des personnes âgées ou handicapées.

 

Françoise, animatrice en maison de retraite nous parle de son expérience professionnelle

Au-delà d’une bonne formation initiale ou continue, l’animateur devra posséder un vécu riche ou des compétences artistiques qui lui permettront de donner une âme à son projet. C’est en s’appuyant sur son vécu professionnel ou de ses savoir-faire qu’il pourra répondre aux multiples besoins des personnes âgées ou handicapées. La formation et la curiosité de l’animateur doivent être continues. Le métier d’animateur touche à des compétences très larges que ce dernier peut difficilement toutes posséder. Il faut être doué de ses mains pour créer des ateliers d’art créatif, savoir chanter et jouer d’un instrument pour répondre aux besoins musicaux des personnes âgées ou handicapées. Il faut également avoir des compétences en soins pour ne pas prendre de risques lors d’activités physiques adaptées… Si l’animateur doit pouvoir au moins s’appuyer sur une de ses compétences pour que son rôle ne se résume pas à construire un catalogue d’interventions de prestataires extérieurs, son relationnel est très important pour monter des animations en partenariat avec des associations, des écoles, des musées, des conservatoires de musique, des spécialistes de tel ou tel besoin de la personne âgée ou handicapée.

Jean-François Valançot